咖啡加糖嗎

378｜交流，菁英教育的本質    共計 1,356 字 | 建議閱讀時間 2 分鐘

動機本身會決定我們的行為，為了驅動行為，你必須賦予你做的事情某種意義，這就是內驅力的核心觀點。例如，當很多平台都推出免費的課程網站如MOOC等。但是這些平台推出後至今，你還沒有聽到大量的人通過這平台出現改變，也就是說，實現教育改變命運的理想，一個也沒有。

這就會有兩個議題，如果平台本身提供免費，及時，可以隨時隨地上課，那麼從一開始聽課到最後結束，有多少人完成？

很多人一開始聽只是因為好奇，湊個熱鬧，更多的是聽了一部分後，就不再繼續聽下去，也更難完整的做到從一開始到結束的聽完，即便有，也為數不多，大約有80%人在最初就停了。因為有部分會認為看書更有效果，而這塊指示取代了看書本身。

總體來講，只要把課程放到平台上，就能完成課程，這件事情本身是被炒熱的結果，它並未達到對於全民教育水平提升貢獻，也沒有達到當初的設想目標。

這期今周刊的主題就提到台灣未來人口減少，依據現在的行為持續發展，在8年後會迎來「人口斷崖」，就是人口開始邁向負成長，另外對於教育、社福也會在10年後成為一種壓力與負擔。可以說，能上學的人愈來愈少，又要面對，高齡化人口的負擔。

能否生存下去必然成為問題，這也說明，依據現有的認知與知識框架，是沒有辦法有任何的生存能力，這時「知識」的獲取與交流，會成為未來能否存活的必備條件。這就會導致學習資源更聚焦於頭部，也就是頂級學習資源，延伸出的議題不是能不能上學，而是能不能上最好的學校。

沒有人會因為MOOC解決了學習問題，就不去上好的大學。以及通過這種再現學習的方式，也無法獲得如哈佛同樣的教育水準。因為它只講概念，缺少了「環境」。

這種「環境」不是你在家就能獲得，而是要與教師直接的交流，是即時，以及大量的外在訊息才能準確抓住你的議題點。另一方面，就是學員本身，這些都是MOOC無法做到的。

375｜《二手時代》（1）被遺棄的孤兒：從來沒有人教育我們自由是什麼     共計 2,220 字 | 建議閱讀時間 2 分

如果你被關在電梯裡，那麼你的夢想只有一個：打開電梯門。然而，當電梯門打開時，你就會感到幸福，無比的幸福。這時你不會去想此刻應該做什麼，你就是單純感覺到快樂。

好比我們求自由時，往往得到自由後，卻會不知道接下來，該往哪走？因為從來沒有人教育我們自由是什麼。

如果你讀馬克思，你會是共產主義；如果你讀懂馬克思，你會是反共產主義。但這一切，如同你讀黑格爾、康德等人的作品，每個人的解讀都會有所偏差，不管是讀懂還是沒有讀懂。

但現實是，不管你有沒有讀懂，共產主義、社會主義、帝國主義、英雄主義、資本主義等等的主張，都無外乎在傳達一件事情：

如何讓人類走向繁榮

換句話說，思想，無分對錯，只是你先遇見了誰。而這個人所帶給你的想法，會深深烙印在你的腦海中，成為唯一著事實。

一但偏離了事實本身，你就會開始抗拒、反抗，並且激起行為來重新找回你所認同的事實。

一句話、一件事、一個人，透過不同的提問，你會得到不同的結果，例如，每篇新聞稿的表面上是在報導客觀事實，但每家媒體、編輯都會不自覺地選擇一種框架，用這種框架在現實世界中抓取一個客觀的事實。

此時的客觀事實，也就已不再是客觀。

同樣，每個人都會有不同的認知框架，或者說是認知侷限，你如何一次又一次打破自我認知，有兩種方式，一種是由內而外的打破，這就是一種由內而外的反向思考；另一種則是，由外而內的衝擊打破認知格局，這次參與「思懂會」中，就是在不斷梳理自我認知，找尋出未曾開拓的認知邊疆。

此次的思懂會中，體會與學習到的不僅是解決問題，更是聚焦在解決問題的過程，我們是如何提升自我觀點，透過跨領域、多元視角來檢視問題本質。

01突破思維框架

最初思懂上開始讓我們思索，問題的根本是什麼，也就是當我們在解決問題的同時，你需要以解決問題導向，還是突破性思維。

兩者最大差異在於，解決問題導向是屬於，看到問題解決問題，但往往容易產生一種情況，如同打地鼠，只要一個問題出現，就容易看到表面問題來解決，容易掉入解決現象，卻沒有解決的真正的問題。

另一種則是以「突破性思維」為導向，也就是找出問題的本質，一層又一層的抽絲剝解，解開最終問題的核心。它與前者差異在於兩層面：

共計 2,320 字 | 建議閱讀時間 2 分鐘

所謂真正的學到，是來於你基本功的扎實程度。一開始解析學習新的認知元素分別從：結構、模組與連結網絡。讓每一個知識點統整在模組裡，最終形成一個知識體系。

這是對於學習認知的第一步驟。這就是所謂的整體性學習，從一整個面來解構單獨的學習點，讓每一個知識不是單一存在，而是透過連結主體，貫穿整個學系統面的學習型心法。

除了理解我們認知架構外，還需要從你在獲取知識到實踐應用的過程。也就是學習順序。《如何高效學習》中提出五個步驟分別是：

獲取
理解
拓展
糾錯
應用

共計 2,576 字 | 建議閱讀時間 2 分鐘

當你不夠強，你連一個機會都沒有。當你抱怨別人現實、社會無情，當別人對你滿不在乎，說明你的能力還太差。因此，想要贏得人格尊嚴，和修改各種鳥規則，你只要做一件事：鑽研自己的專業，讓自己的技術愈來愈優異。只要你敢，再大的不可能，都會變成可能。

負債40億日圓，一直被國稅局與銀行追款。
接手企業沒有像樣的標準與人才。
承受的壓力已讓身心不甘負荷。

人生有過這樣的經歷，通常有兩種選擇，一種直接放棄，宣布企業破產。但是，還有另一種選擇，繼續接手下去經營，扭轉這一切的僵局。

01有種壓力連心靈雞湯也沒效

在作者父親過世後，突然接手社長職位，也放棄之前任職的職務。回到父親所經營的企業，但當開始接手後，看到帳務才發現，公司負債已達40億，這意味著，即使每一天，每一個小時，如果不賺到超過利息的錢，這筆債務會一直不斷的增長下去。

生命只有一次，如果能夠讓你再重來，你會選擇記得過往記憶成為包袱，還是把曾經記憶轉換成改變未來的開端，還是，一切，從零開始。

當你所做過事情被遺忘，你還必須咬著牙為更好結局努力時，這時你對未來，或者說是生命的感悟，會決定未來結局的走向。

《Re：從零開始的異世界生活》會有深刻的體悟到，面對未知的挑戰，你是用消極面對，還是努力奮力一搏得來開創，都有它不同的體悟。

在看別人的人生時，往往會希望用後者的心緒來面對一切，但，當人生中多了一個選項時「回歸」，又會有不同的想法。

當一次又一次的「回歸」，周遭的人、事，一切從零開始，而你所擁有的卻是那些過往的回憶，再一次又一次的記憶與現在碰撞時，如同被困在記憶的牢籠中，被種種枷鎖鎖在那無盡的記憶點上。

其中體悟到最深，就是任何一切，都有它存在的理由，即便當下不明白，也許直到生命盡頭時，你才會明白，任何的記憶點，都會是生命中璀璨的旋律。

沒有絕對的對與錯，只是你想用什麼旅途來看。

也許，你無法用「回歸」的方式一次又一次改寫未來
也許，你生命中還沒有雷姆藍

352｜《麥田裡的老師》（1）：孩子的叛逆，是誰放縱的結果  共計 1,770 字 | 建議閱讀時間 1 分鐘

孩子為什麼不聽話，你真的想叛逆，還是習性使然，又或者在某種文化下所產生的行為。《麥田裡的老師》裡就提到，孩子的習性，很大一部分來自於家庭之中，更具體的說，是一種家庭文化。

有位母親每次看到孩子不是在打電玩就是看電視，也不斷跟孩子講說，可以去做點別的事情。後來作者詢問這位母親，平常沒事情的時候，你都在做些什麼？這位母親回答說「看電視」

如果說我們的行為本身就是一種榜樣，在孩子處在12歲以下，他們所能依靠的或者學習的對象，往往就是身旁的父母。其實，每個孩子都有正向，想要積極的往上，只是不知道什麼樣的方式才是正確的。

所以，父母本身的行為、觀點、話語，都將會被孩子牢牢記在心裡。換言之，這個階段的孩子就如同一面鏡子，會反射出你的行為表徵。但是，孩子本身還不理解什麼才是正確，什麼才是不正確。因為你的日常，就有可能是他們所認為的正確。

放大視角來看，這種行為就是一種文化習慣。好比龍應台所講：「文化本身就是我們日常的行為。」

是行為創造了我們現在的文化。所以對於教導孩子時，你需要思考，什麼是你的家庭文化。它包含了：觀念、知識、思想等內在思考的慣性。

但能夠做到這點的也是少之又少，很少有人會去注意到所謂的家庭文化。最多只知道一個國家的文化層面。

但是，從國家文化的角度，進一步分析來看，國家整體的文化，其實是基於個體的人，而每個人最基本的組成單位，則來自於家庭。

350｜《富不是命定，而是習性使然2》所謂富人，並不只是有錢，你還要有能力守得住

共計 1,824 字 | 建議閱讀時間 2 分鐘

三十五歲以後，如果你還窮，還是無所成，那就是你個人自己的問題。因為你的懶惰、總喜歡遇見快樂，逃避痛苦，所以，你還是無法擺脫因心智上的窮，導致外在真實的貧窮，換言之，你這一生沒為你人生真正付過責。

《巴比倫富翁的10大財富秘密》裡有講述一個故事說，即便你現在是個奴隸，你也可以透過自身努力與奮鬥，喚回你的自由人身分。

其實這個概念非常的重要，可以說，人類文明的發展，都有所謂的不公平性，即便如此，你還是可以透過個人的奮鬥來換取對世界存在的價值。

然而，邁向富人之路，永遠是條艱苦之路，即便有的人在一開始有好的起點，少了相對應的能力，你還是會把你手中的機會給流失掉。

如《有錢人想的和你不一樣》中所提到：「即便你擁有巨量的財富，缺少了生產財富，與保存財產的能力，你還是會留不住它。」

01你有能力守住嗎

共計 2,314 字 | 建議閱讀時間 2 分鐘

洞察力，是決定你在雜亂的事項中，還能辨別出，現在最重要的事情是什麼，之前提到，要提升洞察力，必須先找出，你都把你的時間與精力投放在哪。

為了讓你的時間與精力能夠發揮最大的效益，透過柯林的緊急與重要模組來作為事務的四象限區分。另一方面在流程的部分，藉由「暫停、思考、選擇」的方式，來重新聚焦在重要的事務上。

然而，一開始在理解玩這套架構與流程後，還是會有一個問題，就是：

「什麼樣的事情才要放到第二象限(重要且不緊急)」

如果一個人追求平凡，或者生活沒有太大的目標，對於自身要聚焦在哪，其實都無所謂。

但這邊提出另一個觀點，要從「平凡」走向「非凡」的過程，更準確來說，究竟達到這種「非凡」的定義又是什麼？

首先，要來定義「非凡」這個概念，它只得不是外界所希望你成為的模樣，或是那種不斷競爭下的結果。

它是一種發自內心的最真的初始。

共計 1,060 字 | 建議閱讀時間 1 分鐘

如果有一天，你想請人代筆，寫下你想傳遞的思念，你想要對方寫下什麼？不論是想說出口的「謝謝」，還是說不出口的「抱歉」，那些無法言說的話語，才是最真的情感。

起初在看這本書時，還真不知道寫什麼，直到劇情以「代筆人」這字眼的出現，才明白，同樣是傳遞訊息，有一種方式，是把生命注入到書寫之中，更是一種對人事物的思念注入，這也是「代筆人」最初的使命。

《山茶花文具店》裡面敘述到，這家文具店不只是賣文具，而且還是非常舊有的文。他們還有一項業務，那就是幫人家代筆，寫下對方無法寫下，讓這份思念傳遞給對方。

一年四季中，不論是春、夏、秋、冬，都會有人來找這家店的主角來代筆寫信。遇到的每個人，內心裡，都有著一段又一段的故事。而對於不知道、不會寫的人，透過文字，讓這些情感有了釋放的橋樑。

其實看每個需要代筆者的故事，會發現到，就是因為想說的情緒，以及不知道怎麼說的矛盾，在這些情感間的糾葛中，更透過主角寫下的每篇內容，逐漸感受到它的溫度。

這本書還有另一條主線，那就是在解開主角從過去到現在的那條繩結，透過一個又一個人的代筆過程，讓主角逐漸意識到，曾經在叛逆期時，對於承接代筆者的身分感到排斥，讓自己轉變，變成不是自己，直到後來在國外待了一陣子，再次回到這間「山茶花文具店」時。作者才清楚的明白，即便在外飄泊許多，還是有一個精神寄託的歸屬，那就是透過書寫，找回那最真的自己。

在最後的結尾處，那種是真是虛的感覺，即便感覺像是一場夢，也意味著，主角找到「代筆者」真正的精神。更象徵著與自己過去的和解。

在傳遞訊息都用打字的時代，書法書寫成的信函，更顯得珍貴，尤其是裡面的內容，不只是說事情，更是一種情感的寄託，讓原本普通的信函，頓時間，有了它的溫度，讓收件者不僅僅是收到信，還是一種情感的乘載點。

共計 2,342 字 | 建議閱讀時間 2 分鐘

為什麼有些人的專注度極高，即便身處在許多繁雜的事務中，來能夠準確地達成目標。知識經濟的時代，你怎麼創造價值，源於你怎麼把事務處理好，即便是在很混亂的時候，都能井然有序地把事務一項一項的解決。

在《與成功有約》中有提到一個時間使用的工具，那就是以緊急、不緊急和，重要、不重要這四個點，劃出四格區塊，你會得到：緊急又重要、緊急不重要、重要不緊急、不緊急不重要。

以前看到這工具，就認為把身邊的事務依照這樣的框架方進去就可以，但執行一段時間後，還是無法發揮這項工具的成效。直到《5個選擇》裡提出一個說法是，這工具是一個框架，還必須搭配一個框架的流程。換句話說，它是一個流程中的一部分。

這也印證了《本質思考》裡提到，我們在思考的過程，往往會依賴於工具，卻忽略得更深層的邏輯核心，以為透過工具就可以全面的解析，我們所要得答案。但卻忽略了，如果大家都用相同的工具來操作，為什麼有些人可以使用的更有效率。其中的差異就在於，他們可以看清楚這些工具背後的邏輯，也就是所謂的「本質。

如同「共享經濟」跟「分享經濟」間的差異，以本質來看，「共享」是在一群資源上方再次搭建起一個平台；對於「分享」則是以既有的資源直接分享。以這兩者為出發點，前者就必須從無到有的再造，後者則是以所擁有的創造更高利益。

回到時間應用的工具，要使這項工具發揮功效，就需要搭配另一個架構來做為框架，如果從「黃金圈」的三個問題作為架構，以「為什麼(why)」、「什麼方式(what)」、「如何(how)」以此為基礎。搭配《5個選擇》提出的另外兩點，可以呈現出以下的邏輯：

如何有有效的執行重要的事情：

第一，「為什麼(why)」：為什麼人會做不重要的事情，釐清引響你的源頭。

共計 846 字 | 建議閱讀時間 2 分鐘

為什麼要寫待辦清單？頂尖人士們為什麼都有這些共同的習慣？

原因在於，在做一件事情前，你愈清醒，你愈知道怎麼把最重要的精力消耗在值得的地方。

《每天最重要的2小時》裡提到一個概念，每個人的精力是有限的，一但消耗完，就必須要休息一陣子才能再度回到原本的狀態，這意味著，你的精力是有限的，你必須把這些精力，投入到正確的地方，也就是做重要的事情。

例如有些頂尖人士在完成一件事情後，當下就把接下來要做的事情，逐一列在清單上，不僅會有效記得接下來要做的相關事務，以及哪邊需要再注意確認的，更節省在最初列出清單時所耗費的精力。又或者在一天之初，在你最有精氣的時候，聚焦，今天要完成的待辦事項。

所以列出待辦事項依據個人習慣，可以在一日之初，或是一日的結尾。沒有絕對，但是頂尖人士卻都有相同的習慣。

另一方面，在列清單的同時，並不是把所有該做、想做的事情全部列出，這些頂尖人士只列出「今日清單」。

當你每一天，只需要把這清單的事情做完，不僅會大幅度聚焦在正確事情上，更讓內心感到愉快心境。因為當我們列出太多，今天、明天、大後天等的事項，容易讓心裡不斷積累著這些事情，以至於心煩氣躁。

除了列出今日清單外，你還需要記得一個關鍵，那就是清單只要列出兩、三件事情就夠了。

拔河，從來都不是一個人的比賽，它是團隊一起呼吸，一起往後，一起堅持下去的覺悟。因為這一條簡單的繩子，所繫上的不僅是輸贏而已，更是在他們的背後，那些汗水與淚水所交織起的未來。

從《志氣》電影中，你看到的比賽，不僅是精神，更是一種對內心呼喊相信，一定行、堅持下去的吶喊。

電影中有一段說道：「所有的運動都是向前衝，只有拔河，是一步一步往後退。」

如同為了獲勝，一步一步的往後，更代表著為了贏，你願意犧牲什麼。

一群人為了拔河，要不斷讓自己增重，
放棄一個好身材，為此換來一層又一層的厚繭。
犧牲掉睡眠時間，就為了有足夠時間練習。

堅忍、謙卑、犧牲
獲得冠軍，從來都不是僥倖。

人活一世追求的是什麼，是一種無條件的愛。這種愛，是把你所有的給出，只要你還活著，哪怕你在窮在苦，你都有能力選擇把你所得到的在奉獻出去。

最近在《話語》裡看到，當你來到這個世界的時候，你已經知道你這一生將會有什麼樣的人生，當你選擇這樣的生命時，其實你已經作好要去面對這些「業」，因為你知道這些「業」，也就會去承受，並克服這些「業」。

很多時候會算天、算地，但算盡了一切，還是算不出生死會在哪一天，你永遠不會知道你何時會走到盡頭。

但你要相信，每一個人在他生命中，都有它的價值在，如同一塊黃金跟一團泥巴，你會選擇哪一個。大多人都會選擇一塊黃金，但在給你一種子的時候，泥巴的價值就被顯現。

如同每一個人的價值，只要你放在對的地方，終將能看出生命的感動。所以是非善惡，一切都有它存在的理由，只要心中無極限，讓愛不斷，你才能知道你生命的可能性。

最近再從新看了一輪《新少林寺》，當初第一次看的時候，內心只覺得你所做的種種，都會回到你身上，但那時感觸還不是很深。直到最近在重看後，才真正理解了導演所要傳達的意境。

用電影，看完一個人的一生，所有的好與壞，皆由我們自身所種下，或者是我們這一輩子所要修的「業」。

其中快到結尾的時候，主角還是不顧一切的只為救對方的性命。那時，你才會感悟到，每個人的這一生，都有它的使命在，而主角最後用他的行動，讓對方醒悟。

生命最終都將逝去，過多的貪嗔痴，或者說追求外在的榮耀，只會讓生命走向更危險，少了外在的束縛，向內心找尋更真的自我，放下懸念，放下雲煙。當你走到那一個境界的時候，你才會明白生命要的不是你獲得了多少，而是你給出了多少。

共計 1,650字 | 建議閱讀時間 4 分鐘

最近看《鏡頭之後》重新理解，一個畫面，你怎麼拍、從構圖、焦點、位置。每一個鏡頭背後的畫面，都蘊含了許多我不曾理解世界，可以說，會讓人知道畫面情境，是如何被構築出，你想呈現的情境，而且，它不只是一個畫面，還是一個記憶標籤。

某次試鏡導演的過程中，有位導演拍攝了一段畫面，這個畫面是發生在客廳裡，螢幕裡出現一張桌子後面有一張沙發，在桌上擺滿了許多遊戲機種，而沙發的那一頭，有一位男生握住女生手感覺像是在說什麼。

評審影片的人觀看完後說：「是不是要呈現那男的買了許多遊戲，讓那女生生氣在道歉的畫面。」

事後這位導演說：「我其實要呈現的是那男生握住女生手時，那種顫抖的並蘊含情意的意境。」

這段故事只講一個重點，如果要呈現出一個畫面所帶出的意境，任何會干擾或破壞畫面陳述故事的事物，都會是破壞整個故事的潛在因子。

01聚焦，你的訊息

《刀劍神域：序列爭戰》描寫新的擴增實境（AR）道具Augma的出現把現實與虛擬的分界變得模糊。只要戴上這裝置，現實世界隨即會變成虛擬世界。

每次看到張西作品，總能讓每段故事，透過一字一句，讓我感受它的溫度。

《你走慢了我的時間》中不只是在敘述著一個又一個的故事，還讓我體會到，原來，在這世界上，還有許多人，共同活在同片星空下，一起敘述著你我，既陌生又熟悉的故事。

有多久，忽略了一直在外的自己，只為了感覺好像的快樂。看著這些故事，也慢慢理解。

原來，所謂的快樂，並不是沒有傷痕，而是，內心已受了千瘡百孔，還能對自己露出那微微的笑容。

一生中，每個人，都有屬於他獨有的故事，這些故事的背後，承載著快樂、沮喪、挫折、徬徨、相信、堅持。

即便每個故事都會有波折，還是能在他們的故事裡，看到那最真的感動。

即便不是名人的成功故事，這些最普通、最單純的時間裡，在彼此閱讀的那一瞬間，內心已經富足。

好比詩人泰戈爾說：「人要在外面到處漂流，才能走到最深內殿。」

每一次的流浪、每一次的漫無目的、每一次的相遇，都有屬於它的意義。

共計 1,046 字 | 建議閱讀時間 3 分鐘

學習過程基本可以分為兩類，一類屬於機械式的反覆記憶，透過不斷重複來記憶一個訊息。機械式學習的特點是分門別類，把所有的知識專門歸類在同一類別，例如你在生物類別中，不可能找到歷史、繪畫等不同領域。把每個知識結構變成單一個體。

另一類學習方式屬於整體性學習，所謂的整體性學習會先定義出，每一個知識並非獨立的個體，任何的知識都有他的關聯性。能否創造愈多的關聯性，會讓你在學習的過程中記憶的更深刻。

當你能夠把之是用更多體系作為連結，不僅能強化知識記憶性，更可以快速做出跨領域的結合與創新。

如何建構出整體性學習，需要從三層面來著手：概念、模型與聯結網

概念：概念如同「第一性原理」理解每件事物的核心本質，從大類型的分科，逐漸分散至各類小科目，每個大科目背後的核心本質，就是由一個一個小科目所組建而成。

另一種概念模式，由內往外擴展，從最基礎的核心定義與概念，逐步向外擴展成為概念系統，這種概念系統好比同心圓往外擴散。

當我們擁有愈多概念後，你會察覺到，所有的概念，彼此都會有相關的共通性，這些共通性就是建構聯結網開始。

模型：當概念逐步發展後，如同經濟學概念、工程學概念，開始透過模型的方式把這些概念變成一個模組，如同組件一組模型，這個模型是由一個又一個概念所連結在一起。

共計 1,065 字 | 建議閱讀時間 2 分鐘

所有頂尖領導者對於時間的掌控都有一個共通點，那就是把時間可視化。所謂的可視化，代表把時間變成可以用視覺的方式來檢視。

如果要他們選擇電子錶或是指針型手錶，他們都會選擇後者指針型，因為這種手錶可以用視覺化的方式告訴我們還有多少時間，或者是再等多久。相對於電子錶僅能顯示當下的時間點。

上回提到頂尖領導者對於時間規劃都是從十年來設定，透過視覺化的方式，告訴你十年以後你要成為什麼模樣。這種方式是透過對自身的期許做為出發，進而設計出相關的遠景樣貌。

另一種方式是對於實際產出的可視覺化，例如當你要購買一棟1000萬的房子，把它畫成一棟房子的模樣，在裡面畫上一塊又一塊的磚頭，每當完成100萬的目標時，就在上面塗滿顏色，這又是把時間與目標作為視覺的呈現。

然而，對於十年性的規劃，如果只是把個人未來十年的那個點描繪清楚，而現在到十年後的過程沒有任何的著墨，還是無法發揮這種十年規劃的效果。

換句話說，要使時間成為你的朋友，變成一種助力，就需要把目標拆分，進一步描述到達的目標所需要的條件與資源。

例如，你要40歲做到總經理，你設定在35歲達到經理，30歲達到專案負責人這中間還需要跟誰認識，建立什麼能力，學習什麼領域的事物，以及怎麼做出成果都必須要一步一步地往回推到現在所要做的事情。

可以說，當設定好30年後的目標，就會回推到10後你須要達到什麼樣的樣子，為了達到10年後的樣子，這一年你需要做什麼，再回推到這一月、一周、一日，來逐步構築出這份藍圖。

共計 1,110 字 | 建議閱讀時間 2 分鐘

如果爸爸沒有足夠的愛孩子的媽，同樣也無法用足夠的愛去愛他們的孩子。因孩子們都是看著他們的爸爸怎麼對待媽媽，在他們身上產生的話語、行為都將影響孩子怎麼對待其他人。

這意謂著，如果你輕忽或是不在意，就會進一步讓家庭關係影響到孩子的人際關係。因為對孩子的愛，不只在於你怎麼對孩子，還包含了爸爸怎麼對媽媽的愛。

01你的話，決定孩子未來的模樣

心理學家研究過，小孩是不會區分事實和笑話，他們會相信父母說的有關自己的話，並且將這些話變成觀念。

例如，經常被父母打擊的孩子，會變得極度自卑，常常會有自我懷疑，和否定自己的情緒。

其實，你會發現孩子的性格養成，往往來自不好好說話：

當孩子不能堅持自我，因為小時候你總是在公眾場合批評他們

共計 1,261 字 | 建議閱讀時間 3 分鐘

90、32,850、788,400，這三組數字都代表同樣的意涵，只是單位不同。

90年=32,850天=788,400小時。可以說，你怎麼看待時間，時間也就會怎麼回報你。時間，可以讓人與人之間的差距愈來愈大，但是，這之中的隱含了一個問題，造成差距的是什麼？

《你怎麼看待時間，決定你成為哪種人》就點出，我們怎麼運用我的時間，就會決定你成為什麼樣的人。然而，對於那些成功或者傑出的人士，是怎麼看待時間。

換句話說，普通人與高手之間，就在於你是否知道，你所不知道的時間態度。
接下來透過這本書提到三個核心概念，來重新定義屬於你的時間價值觀。

01賦予事情意義