咖啡加糖嗎

未來最缺的人才，就是享受自己工作的人，我們每個人都是苦哈哈地工作。然後，目的就是為了賺夠去旅行的錢。這是特別要命的思維方式，這種思維方式會讓你永遠痛苦下去。

一個人一定要學會沉浸在自己的工作當中，快樂的去享受它。然而，我們要怎麼沉浸在工作中？

如果從個人層面來看，容易成為考量依據在於有沒有興趣，可是當我們把一個興趣輕易拿來當做事業或工作來做，便必然沒有樂趣可言。

就例如，吃盡天下美食是一件愉快的事情，可是每當看到美食節目的主持人要不停地吃那麼多東西還需露出愉悅的神情，我就知道吃東西這事若當做事業也未必幸福；

品嘗美酒可以說是常人所盼之美事，但看在品酒師時，非甘泉不飲，辛辣葷腥都不能食，為的只是保留一條舌頭的靈敏，這背後的辛苦，我們一般人哪裡知道；

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興趣如何變噩夢

那麼問題來了，為什麼把興趣當事業會變成噩夢？

今天社會的競爭環境如此激烈，很多人都希望學習更多的技能，恨不得一天有48小時來使用，讓自己同時處理許多事情。

但這樣做真的會提高我們的競爭力嗎？

這也讓我想起一句話說：「什麼是真正的自由，真正的自由不是我們可以選擇做什麼，相反的，真正的自由往往是我們能選擇不做什麼。」

當我們擁有愈多的，有更多事項可以接觸、嘗試或學習時，不做什麼就顯得更為重要。換句話說，要擁有高度競爭力，往往不是做更多的事情，而是做得更少，並且做得更好。

也許會有人會說做更多就代表有高效能做多工，所以這才是高度競爭力的表現。但是，我們在深入探討這些高度競爭力的人所從事的多工，都只有一個目的與方向，也就是說，所有的行為看起來也是分散多工，但總體的結果是朝著同一個目標的方向前進。

有一本書叫《精要主義》，書中就解釋道，這些高度高競爭力的人，在面對多工複雜的環境，是怎麼透過精簡來產生高度競爭力。

接著從精要主義中所提及的幾個心法。

精要主義的第一個心法就是學會選擇。比如這本書的作者，工作的時候，在職讀了一個法律專業，而且晚上自學管理和寫作。因為他打算考到律師證之後，當律師或者寫和法律有關的書。其實很多人都有這種狀態，看起來很忙，很充實，到頭來什麼都沒學好。這本書的作者最後選擇了專心學寫作當作家，而不是做一個半吊子。

第二個心法是學會辨別。當時英國小孩兒能做的事情就是當報童送報紙，一小時能賺1英鎊。後來作者發現，給鄰居洗車也可以賺錢，洗一輛車可以賺兩英鎊，而且一小時可以洗三輛車，這樣他一小時的工資就是6英鎊了，比送報紙多賺5英鎊。最後作者就專門給鄰居洗車，省下了很多時間成本。所以學會甄別也是一個很重要的心法。

華沙之跪（Warschauer Kniefall）

這世界不缺批判努罵，不缺弱肉強食，缺的是獨立思考和理解寬容。

你所認為的未必是對的，一段話語、一張相片、一段經驗，都有可能是真實也可能是種錯誤認知。但也只有經歷過你才會理解什麼是真的。

這世界上的人並非都具備你所擁有的條件，就像我們之所以能夠在沙漠中勇敢前進的原因就是因為知道背包裏的水壺還有水。

我們知道這水能夠讓我們再撐上一段時間，但很多人的包裏已經沒有水了，但你並不知道，你只是用了批判與指責。

有太多的是我們沒有機會去深入了解的人和事，坐在自己身旁的同學同事經歷過什麼，他們為什麼會突然放棄原本有很好的工作，他們為什麼天天在上課的時候打瞌睡，更別提那些跟你幾乎沒有任何交集的陌生人。

在《月亮和六便士》中就提到一段。
面對地上的6便士的時候，也許你擁有了物質的財富，但你卻錯過了觀看最美月亮的機會；

「一分耕耘，一分收穫」是成功學專家經常給我們打的一針強心劑。但是，生活中大部分時候，我們的付出和所得往往不是簡單的正向對應關係。

減過肥的人都知道，這事前期見效很快，大多數人都止於在不能堅持。
而另一些事情卻正好相反，有時候努力了很久卻沒什麼收穫，有時候進步顯著卻突然步入了瓶頸？
  
如果你時薪25美元，工作兩小時就能賺50美元，四小時賺100美元。投入越多，收穫就越多。
 
遺憾的是，生活大多數時候不是簡單的加減乘除。它不像銀行存款，產出等於本金加利息。它的利息計算公式有點任性，以致於收穫和投入不是簡單的成正比。

當然並不是說努力工作不重要。畢竟有存款不一定有足夠多的利息，但是不存款是一定沒有利息。
 

如何保持自己在職場上的競爭力，是件非常令人頭疼的事情。各種職場發展專家提出了不少建議，有的說，學歷最重要，有的說，人脈最關鍵，有的說經驗最寶貴，還有的說，如今主要看臉。

不過，一位美國著名的企業高管教練瓦爾庫最近說，在技術瞬息萬變的今天，這些都已經過時了，要想保持自己的職場競爭力，練好一件本事就夠了，那就是學習敏捷力。

那麼什麼是學習敏捷力呢？簡單地說，這是一種能夠從過往經驗中快速持續學習的能力。敏捷的學習者，善於把過去的經驗和當下聯繫起來，及時拋棄那些過時的思想和方法，簡而言之，學習敏捷力高的人，永遠往前看，保持開放心態，永遠質疑自己，樂於學習新東西。

瓦爾庫說，越成功的企業領導，越需要更強的學習敏捷力，曾經有一些非常成功的企業掌門人，總是躺在自己的功勞簿上，迷戀過去的經驗，不肯質疑自己，也不肯跳出自己慣常思維模式的舒適區，最終導致了自己和企業的失敗。比如芬蘭手機巨頭諾基亞的掌門人康培凱，就始終不肯相信觸控屏幕和智能操作系統會是手機未來發展的大趨勢，結果使得這家移動通信巨頭最終垮台。

所以我們說，在這個技術快速迭代更新，方法論和理念日新月異的時代，成功與否的標準，已經不是你手中所擁有的那些東西，而取決於你是否能快速學會新知識，是否擁有開放性的理念，這就是未來比學歷、經驗和顏值都重要得多的「學習敏捷力」。

對於剛過50歲的人來說，下一次要換一份工作時，人們會覺得對方跟不上世界發展的節奏。然而，這已經發生在很多人的身上。也就是說，過去所累積的經驗，都有可能被一次產業革新，讓經驗重置。

如何才能讓我們保持競爭力，讓別人相信我們依然能貢獻很多？

有的人想要增強自己的學習能力，能夠洞察並理解企業內外的發展狀況。認為這不僅對於現在的工作業績很重要，對於自己職業生涯未來的成功也有很大影響。 

是什麼決定了我們的收入？同樣的職位，有的人能拿高薪有的人只能拿著基本的生活費，很多人甚至都不清楚最終為他們的工作買單的到底是誰，盲目地一頭栽到工作裡，希望用自己「努力」 的工作狀態博得老闆肯定，換取升職加薪，只可惜為努力買單的是老闆嗎？不是。為你買單的是消費者，換言之，是市場。我們能為市場帶來多大價值，就會獲得什麼樣的酬勞。市場不在乎你付出過多少努力，它只在乎最後的結果。市場能按照每個人的實際價值給予相應的報酬。

生活中我們總能聽到很多人抱怨自己的待遇太低，又或是公司的某某某為何看上去幹的活比自己少，收入卻比自己高。事實上你眼中的這些「閒人」 不僅是單位時間產出的價值比你高（1 個人工作效率等於N 個人用），而且他們還能創造你永遠無法提供的價值—— 「創造型」 人才會主動完善體系中潛藏的漏洞，還會主動發現並開拓未曾探險過的盲區，他們時不時給老闆提出意想不到的好策劃，這些行為都給公司帶來了更多效益。
 
經濟學裡有一條最基本的原理：價格是由市場供需決定的。在勞動力市場供需中，「創造型」 人才數量少而需求多，他們的 「稀缺度」 決定了他們的高 「價格」。

稀缺的 「創造型」 人才永遠是老闆的焦點，老闆們願意為其支付高昂的費用，以免讓他們為競爭對手所用，同時讓自己失去左膀右臂。也就是說，如果想要獲得更高的收入，無論是老闆還是員工，都應該努力讓自己成為 「創造型」人才。
 
「創造型」 人才與普通人的差距並不是僅僅靠努力就可以縮短的，相反，「創造型」人才看上去似乎並不努力—— 他們會把大部分的精力花在努力前的思考上，以確保自己付出的每一分鐘時間都能得到市場的最大化收益，再根據市場的實踐反饋來糾正自己的思考誤區。

這意味著在同等努力的條件下，「思考」的質量拉開了兩類人的差距，而不是單純的就業時間長短，這也是為何工作多年的職場「老油條」 有時甚至不如畢業一兩年的職場新人賺的多的原因。

因此，想要有大幅度的收入突破，你就必須培養自己成為「創造型」人才，換句話說 —— 你要想方設法地提高思考的質量。

「經驗」可以幫助我們邁向成功，也可能走錯方向。這是為什麼？
經驗本身沒有錯，導致最大的失誤，就是在於我們怎麼看待「經驗」的認知。
這時我們就必須思考，「經驗」的本質是什麼，以及所發揮的效用，再到所產生的影響。一整套邏輯來推導出「經驗」的本質。接著再連結到我們，找尋經驗背後的關鍵要素。

首先，對於一個在管理界的人來說，經驗的價值一直以來似乎是不言而喻的，企業招聘選人的時候，不但看重對方是否在這個領域中具備經驗，還要看看到底這個人有多少年的經驗，似乎經驗越長，我們就用得越放心，所以無數人都以履歷上有一句「XX年的XX經驗」為榮。與之相對應的是，沒有工作經驗的應屆生在頭幾年是必定要被好好打磨的，必須被籠罩在各種老員工的陰影之下，乖乖聽話就好，至於在公司的發展和晉升，那也要一步一步來。

但面對快速變化的時代我們必須思考，經驗是否真的有這麼值錢和不可替代？在這個動盪變化的年代，是一個值得我們好好推敲的命題。

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經驗是什麼

什麼是對勤奮理解只在於表層的認識呢？
 
重複性地做一件事情，卻缺乏思考。
長時間地做一件事情，卻缺乏思考。
 
以上兩種便是最為常見的勤奮誤區，也是大部分勤奮卻平庸者陷入發展困境的本質原因。

重複且長時間地做事情其實並不難，只要條件具備，大部分人都可以做到。難的其實是思考。

就如同看完一本書很容易，看懂一本書很難。
看懂一本書，還能把書裡的知識、方法應用到生活和工作中去，更難。

從古到今，我們生活中的本質就是交換。
古代以物易物的方式來做交流
隨著時帶的推演，交易的方式透過不同載體如，金、銀、商品來做交換媒介。

接著我們可以在更深一層來看這些交易媒介的背後所代表的就是一種成本。
這種成本包含了：時間成本、勞動成本、精神成本以及沉默成本等。
換句話說，我們所付出交易的錢是由對方所付出的所有總和。

回歸到我們來看，很多高效率者就是清楚知道，我們所付出的錢，可以為我們節省掉許多看不見的成本，也就可以發先那些高效率者往往是最捨得花錢在投資或幫助自己節省處理事情的人。

這也是為什麼很多成功者都會有閱讀或持續學習的習慣，因為透過不斷的學習可以幫助我們理解這些人所經歷過的人事物，讓我們用更低的成本來換取別人的生命經歷，從而讓我們能更準確更高效的做出決策。

所以，生命是有限的，我們所擁有的錢，就是一種時間資本，就如同在電影《鐘點戰》所有的交易都是用時間來做交換。這些時間資本所累積的財富，會因為每個人對錢的價值認知而有不同的發揮效果。

一般人人跟成功者之間沒有太大的區別，最大的差異就在於我們把時間精力都投入到什麼地方，有一句話這麼說，「比你聰明的人比你還要更努力。」他們努力就是在於把注意力放在正確的位置上。每個人一生中的時間與精力都有限，我們必須思考要怎麼把有限資源，發揮到最大價值的產出。

日本壽司之神，小野二郎，有一次記者問他成功的秘訣是什麼，小野的答案就兩個字「專注」，說自己是把整個生命，投入到壽司製作中去，即使到了70歲的時候，每天早起去東京海鮮市場，親自挑魚，一塊章魚在切片之前，要用獨特的手法按摩四十分鐘，睡覺的時候想到一個捏壽司的新招，立刻起床就試。

然而有些人說了，我也很勤奮努力，那為什麼還沒有成功，有一種說法就是，你每天90%的注意力，都被浪費了！

身為一個普通人，資源不夠豐富，我們唯一能做的，就是把它們聚攏起來，投入到一件事情上。有一個著名的技能曲線表，像一座山的輪廓。從山腳，到山麓，這個最漫長，坡度平緩的部分，是最開始的入門階段，也叫緩慢起步期，這個階段門檻很低，人人都能進，上手也很快，但你只不過是個經驗技能都不足的菜鳥。

經過一段艱難的積累後，你會進入第二個階段，曲線突然轉向上，坡度陡峭，這叫「快速提升期」，就是說你在這個領域裡，已經超越了那些入門菜鳥，成了一個熟練工，技能大幅度提高，最後，曲線上相當於山峰的第三期，也叫高原期，如果你攀登到這裡，恭喜你，你已經是萬里挑一的高手，能夠對這項技藝產生革命性的影響。

例如以籃球運動做例子，很多人都會在閒暇時間拍兩下球，投個籃放鬆下，但也僅此而已。和普通人相比，職業籃球運動員，不但有卓越的身體天賦，更通過勤學苦練，邁過了第一階段，進入了第二階段，能夠依靠這項技藝養家糊口了。

然而，還有一群孤獨求敗的高手，在美職籃，拿著幾百萬乃至上千萬美元的年薪，讓我們來看姚明，他在上海職業體校訓練的時候，是入門階段，每月拿著幾千塊的補貼，進了CBA，就是第二階段，收入曲線也隨著技能曲線，急劇上升，工資從每年10萬漲到幾百萬，但是他到了NBA呢？一年薪水上千萬美元，算上廣告代言，更是不計其數，這就是抵達了高原期所獲得的巨額回報。

讓我們把話題再移回到我們自己，一個初級程序員，和Google頂尖的軟件工程師，收入差距有多大？估計不會亞於普通籃球運動員和NBA球員的差距。站在這個收入金字塔塔頂的人，佔有大多數的財富，而且收入差距，還在不斷擴大。

初級程序員和谷歌工程師的區別在哪裡，天分固然是一個因素，但專注與否，也是重要原因。看看周圍很多人，表面上是很勤奮，但是精力，注意力都被無數事情分散，一會在炒股，一會在應付本職工作，一會又想報個班學學外語，還要抽空偷懶打遊戲。

半年過去了，如果你還沒有進步，是否就代表你一直停留在起點。

沒有人能管理時間，最應該管理的是自己。

然而，我們要怎麼管理自己。綜觀人類文明進步，其中觀點就在於思想上的推進，哥白尼、牛頓、亞當‧斯密、達爾文、愛因斯坦等，藉由思想認知上的擴展，讓我們對這世界有了不同的觀點認知格局。

換句話說，認知差異是最重要的競爭力差異。認知差異決定了你在何種層級的水平上整合資源。在這個時代，「降維攻擊」是隨時都有可能發生的事情。

所以，我們必須提高思維層級，更進一步來探討，究竟「目標思維」更深一層的認知，並透過認知上的轉變來改變我們的行為與結果。

其實每當年初我們都針對目標來設定，但是這些目標的思維，就真的能讓我們達到目標嗎。

就如同生活中我們經常樹立目標，什麼明年公司業績增長50%，球隊賽季拿下第一之類的，目標雖然常有，但能實現的卻是少數。

所以，大部分目標失敗的真正原因在於，我們總是想用目標思維解決問題。

我們常會因為要處理多事情，從而讓我們感覺很忙。
而我們必須思考，究竟「忙」所產生出來的結果，是由什麼樣的因素所產生的，以及這件事情的背後又代表什麼樣的意涵。

其實，愈有能力的人愈忙；愈沒能力的人反而愈閒。
首先，愈忙的人表示他所參與的社會協作體系更為龐大，從工作中會延伸出個工作領域的人來做相關連結，也就是說，連結多寡取決於個人能為他人創造價值的能力，也就相對更忙。

另一部分，就在於愈是閒的人，就代表著你對他人沒有什麼用。

從心態面來看，忙，並不代表事情多，而是我們在同一時間軸上同時處理多項事務的心理感受。

另一種關點來說，有一種人會認為忙，其實是代表這個人根本就不清楚自己要什麼，所以透過讓自己忙碌讓人感覺自己有價值。於是就常把自己忙碌掛在嘴邊的人。

這也表示，忙，其實可以被化解，以及可以透過不同的方式來解決。首先要忙得好，有兩種方式：第一，就是選擇把事務委外給其他人來做；第二就是不要無限制地在同一時間軸上呈現多線工程的工作。

興趣，不是那件讓你舒舒服服就成功拿到結果的事；興趣是那件讓你白天痛苦地想、晚上睡不好、早上五點爬起來，一邊苦笑著罵一邊咧著嘴幹完的事情。
那才是興趣本來的樣子。 

先來了解一下興趣是如何產生的。
看看下面這幅圖，你覺得哪一個多邊形最有趣？哪一個最讓你愉悅？

這是英國心理學家丹尼爾·伯萊因關於有趣的一個實驗。實驗中出現的多邊形沒有任何的特定意義，由計算機按照不同的複雜程度隨機生成，越往後面，複雜度越高。

伯萊因發現，大部分人的「最有趣」選項在第三排中，這一組複雜程度讓人一眼看不懂，從而產生各種聯想。

但是當選擇「最讓你愉悅的一個」的時候，情況卻有所改變，大部分人選擇了第一排，最簡單的這幾個。

求學的時候，每班裡都會有英語小王子、物理小王子，他們成績特別好，學習時間似乎還比別人少。這會讓我們認為有天賦的學生，成績好；沒天賦的學生，成績差。可我們步入社會後會發現，很多學生時代考高分的學生，工作能力很一般，看不出有什麼天賦。

這讓人很困惑，究竟有沒有所謂的天賦？如果有天賦，為什麼天賦沒在能力上體現出優勢？其實，我們該放棄對天賦的看法，這樣才能獲得成長。具體來說有以下三點。

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人對能力的認識，有兩種完全不同的觀點

一種觀點認為，能力是固定不變的，而且人們需要不斷去證明自己的能力，心理學上把這種觀點叫僵固型心智，就是能力是僵化、固定的意思；另一種觀點則認為，能力是可以通過學習不斷發展和提升的，這種觀點叫成長型心智，它相信能力是可以成長。

對能力的這兩種不同看法，會造成不同的做事態度。心理學家做過一個實驗，他們讓一群4歲的孩子，在兩種不同難度的遊戲中間做選擇。

結果發現，即使在年紀這麼小的兒童裡面，有的孩子已經有了智力是固定不變的想法。這些孩子大多選擇了簡單的遊戲，因為簡單的不容易犯錯，可以證明自己確實聰明。而具有成長型心智的孩子認為，自己可以變得更聰明，就選了較難的遊戲。

所以，從這個實驗你也看出來了，僵固型心智的人，為什麼小時候成績挺好，長大了卻能力不高？因為他一直在做簡單的、沒挑戰的事情，難的事兒需要付出太多努力，讓自己看起來不夠聰明。

人與人之間的距離是怎麼拉開的？每個人的時間都是公平的，一天24小時的時間，但彼此之間的差距卻可以在時間使用上產生不同結果。

職場裡，有人快，有人慢。有人用一年學會你10年的知識，有人10年都在啃第一年學的東西。不知不覺，距離就拉開了。回頭再看，甚至是兩個人生的距離。

接下來，剖析被淘汰和跑得快的人各自都有什麼特徵，以及身在職場的我們如何保持競爭力。

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不懂又不學 = 被淘汰

在現在這樣一個超高速發展的時代，很多行業以每5年的速度進行新陳代謝，一批又一批的公司湧現，盛開，消失。世界對於我們的要求在不斷的提高著。有大量的新的信息、知識撲面而來，擋都擋不住，新鮮術語層出不窮，一不小心，就會掉隊。

另一方面，每年都有數百萬計的年輕人沖向職場，他們學習能力更快，沒有家庭負擔，可以加班到深夜，而且，作為新人，他們的薪水更有競爭力。

這一切，都導致了每個人都不得不拼命狂奔，逆水行舟，不進則退。沒錯，這個舞台現在是你的，也是我的，但到最後，都是他們的。你能在這個舞台上待多久？取決於，你奔跑的速度和耐力還有人品。

人一輩子可以在多少領與成就專業？答案是7個。

《異數：超凡與平凡的界線在哪裡？》中提到超凡與平凡的差別就在於時間的投入，而這個門檻就是一萬小時的積累，平均分配到生命中也就是七年的時間。

如果我們以20歲來計算活到70歲，每7年成就一個專業，到70歲前可以擁有7種專業的超凡成就。

有一句話是這麼說的：「時間投入在哪，你的成就就在哪。」雖然我們都擁有這樣的認知，但往往我們都把投入的方向弄反了。其中一個影響來自於教育，從小學、中學、高中到大學，無不是從平均來看，要求每項都要滿分。但這樣的制度往往也扼殺掉許多人的天賦。因為我們只會注意到那個最低的部分，卻忽略其他優勢。

這也造成我們在時間的投入中，往往會認為，我這個能力不好或是不行，就投入大量的時間與精力在上面，最終會有什麼結果，就是能力達到但卻無法達到卓越，就如同讓喬丹去打高爾夫球或者讓老虎伍茲去打籃球，所能創造的成績也許能達到標準，但卻不能達到卓越。

所以，時間的投入方向，將決定我們未來的發展。然而，我們要將時間投於哪裡，才會發揮出個人或企業的價值，從而成就出卓越？

以前有一個著名的木桶理論：就是在說，一個木桶能裝多少水，取決於最短的一塊板子。在工業化時代，這個理論的確有效；但是在全球互聯網的時代裡，這個理論早已不再適用。

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未來企業的長板

今天我們身處在不確定的時代下，今天所學習到的知識、技能等，都有可能被人工智慧所取代掉，那這時人類的價值又會在哪，所做的職涯規劃就定終身嗎？

當蒸汽機出來後，過去所要用獸力、人力來做的事情一下子就被機器所取代。雖然短期間造成勞動市場需求下降，相對而言，這也就釋放人類的能力與時間，來創造出人類還未被發展出來的職業。舉例來說，如果今天要蓋一棟大樓，還會像以前蓋金字塔依樣用大量人力去蓋嗎？那肯定很費成本與時間，因為有了機械的協助，讓工程可以用最少人力與時間來達到人力所無法到達的極限。

所以，這也就點出一個關鍵，就是什麼樣的趨勢造就未來產業或者世界的走向呢？接下來分析三種趨勢所帶來的影響以及未來職業會出現哪些變化。

第一個趨勢
產業升級

今天很多國人都往國外跑這是為什麼，就是因為國內很多產品滿足不了個人需求，進而需要更高級的需求。相對於產業升級，就也是如此，需要有更進一步的升級，才能夠滿足更高市場。例如，過去日本以汽車和電子產品做得很好，但是現在日本在設計領域成了世界最好的。台灣在過去在電子加工很厲害，但現在文化創意成為世界前茅。

如果我們從產業升級的本質來看，可以區分為兩塊，第一就是產品升級，透過產品的創新改良，以滿足消費者不斷變化的需求。第二是行銷升級，透過新的通路、方式來提升行銷效能。面對這些的升級我們都需要有全新的能力，才能因應快速變遷的時代。

如果說，用倒立的視野來看世界
你的人生也就有所翻轉

就如愛因斯坦所說：「想像力比知識重要」
沒有做不到只有想不到
我們面對未知與不可能的的事情
往往都是想太多反而限制了我們

課中最讓人感動的就在於
老師用生命故事來告訴我們
過程中會碰到有支持你與阻礙你的人事物

你用什麼價值去衡量你的人生，決定了將來你會變成一個什麼樣的人

閱讀完這本書後，能夠讓人對事情的看法有不同的角度。例如在讀到與四、五百位病人的談話後，就會思考到，當我們這一生當中，花了大半時間追逐著、財富、名聲、權勢的過程，到了人生的盡頭，在乎的卻是對家人、朋友的「關係」，以及對生命的「意義」。

這也讓我想起，馬斯洛在臨死前也曾說過：「這輩子犯了最大的錯誤就是把心理需求的理論寫反了。」也就是說，真正的需求是要從自我實現的價值開始。

然而，我們面對外在的環境下，只有少數人能理解這樣的道理，所以往往只有在生命走到盡頭後才會明白。

要能有這樣的思維轉變就須經歷兩個階段：
第一階段：理解自己的內在價值。清楚知道我要得是什麼，什麼樣的價值才是我內心所渴望的。也就套用馬雲說過的：「要理解自己，就問你三個問題，你要什麼？你有什麼？你該放棄什麼？」

當我們清楚知道內在的渴望後，才能專注在之後的事務上。

第二階段：把生命當成目的，其他事務，則是讓你達成這目的的手段。就如同德國哲學家康德曾說到：「把生命當成目的的本身，而不是達成目的的手段。」

我們常會把財富、名聲、權勢當成人生的目的，但這種外在的價值反而限制了我們，讓我們這一生為了追求這些而變得失去自我，忘了自己存在的意義。

如果一生當中你有能力去改變什麼，你會做出什麼貢獻？

有一位老爺爺名叫白芳禮，在城市工作很長一段時間，已經可以回家養老安享天年的時候。在一次搭火車回鄉的路上，看到一群小孩子沒上學就問他們：「為什麼你們沒有去學校上課。」。孩童們回答說：「因為沒有錢讓我們上學。」。這件事，讓這位爺爺想透過自己所能的力氣，來去賺錢幫助這些孩童。他選擇騎三輪車來提供孩子上學的學費，透過自己努力地賺錢讓他知道這些錢都是一點一滴努力而來的。從1982騎到1999年這19年間，他總共賺了35萬，先後贊助了近300位貧困的孩童。直到某一個冬天，到一所學校送上500元後說：「我做不動了，以後可能就不能再捐了，這是我最後一筆錢了」當下所有老師都哭了。

而他在晚年住入病房後，每天都會有人去看他，這些人都是他所贊助後的學生。

如果說勤奮努力，可以換得什麼。我想就是對這世界做出所能的貢獻。而才華也就是讓這貢獻發揮更大的價值。

然而，有些人擁有才華卻沒有把這項優勢給發揮，反而是沒有天賦與才華的人所做出的貢獻遠比這些人來的大，究竟是為什麼？

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天才VS勤奮